Ako komunikovať s dieťaťom, prvé porovnávač? Čoskoro tam miesto obvyklých učebníc v školách bude, elektronické, a deti budú učiť písať nezvládol, a počítačové klávesnice?

& Lt ;! --TBegin - & Gt; & Lt ;! --TEnd - & Gt;

Loves - nemiluje

"Správne.": - Marian M., vysvetliť, čo je tak zložitý proces prispôsobenia do školy dieťaťa, a ako dlho to trvá?

MB .: - Adaptácia v 1. triede 4-6 pokračuje, niekedy aj osem týždňov. A rôzne problémy v tejto dobe pociťujú všetci prváčikov, pretože systematické štúdium pre dieťa - úplne neznáme situáciu. Aj keby išiel do škôlky, alebo v skupine školskej pripravenosti. Tam musel sedieť maximálne dvoch sedeniach denne po dobu 20-30 minút namiesto štyroch lekcií v rade za každých 35 minút, ako sa očakávalo na začiatku školského roka. To je ešte ťažšie tesne po dlhej letnú dovolenku. Veľmi málo detí sú fyzicky schopné odolať ostrý nárast bez duševnej záťaž.

"Správne.": - Ale dnes, deti prichádzajú do školy, nie je schopný čítať a písať.

MB .: - Myšlienka, že všetky dnešné deti sú dobre pripravení na školu - mýtus! To ukazuje náš výskum za posledných 10 rokov. Áno, mnoho viac do školy, naučiť sa čítať a písať. Ale viac často to je jednoducho výsledkom "bifľovanie". Čítanie a písanie dieťa môže mať poruchy vývoja reči, problémy s pamäťou a koncentráciou. A tam sú veľa detí dnes. Vážne problémy z psychologickým prispôsobením. 40% detí nechodí do materskej školy.

Oni nemajú veľa skúseností s rovesníkmi i dospelých cudzincov. Nie s mojou matkou, babičkou, pestúnka alebo tútora, ktorý - ešte dieťa nepožiadal - sú pripravení ponáhľať na záchranu a vysvetlil mnohokrát, hovoriť s nimi, oni hovoria, "z očí do očí". A učiteľ v triede 25 študentov. Často "domáce" dieťa, návrat do prvý deň v škole, povedal: "Učiteľ ma nemá rád, keď sa nepozerá na mňa." Preto je ťažké prispôsobiť.

Ešte nie príbehy

"Správne.": - Naša materská škola učiteľka hovorí, že dieťa chodil do školy - zabudnúť o sebe, o prácu, o jej manželovi, všetku pozornosť prváčikov.

MB .: - V žiadnom prípade nemôžete urobiť! Príliš rušivé pozornosť, napríklad, keď si sadnete za dieťa, keď sa pripravuje lekcie, ani nič dobrého vedenia. A ak máte stále neberú dlho diskutovať o problémoch, pripraviť sa na to, že dieťa nehovorí.

"Správne.": - Ako nastaviť dieťa študovať?

MB .: - Nie je nutné, aby sa zabezpečilo, že je všetko fantasticky zaujímavé, deti - veľký, učiteľ - rozprávkové. Netreba dodávať, že "Všetci ste tak známy, ľahko sa učí, budete mať nejaké" päť ". Nebude to. Ale zdesenie v predstihu, popisujúci konštantný prekonanie seba samého, taky, je nemožné: "Sedíte tam, skúste, a dostanete zlú známku." Rodičia je potrebné pochopiť, že problémy bude, ale môžu byť vyriešené.

"Správne.": - Ako viete, že problém už začala?

MB .: - Nepoužívajte zamietol sebemenší sťažnosti a obavy. Netreba dodávať, že: "Nevadí! "Dieťa sa otočil, a to vadí. Alebo: "Nikdy neviete, čo sa vám nepáči! Išiel ste do školy, musíme si, ste povinní ... "Ak dieťa mlčí, nie je okamžite usadiť (" Čo si tak ponurá? "," Čo sa stalo dnes? "), Dajte mu čas na zotavenie, a potom jemne pohybujte konverzácie ( "To, čo bolo zaujímavé v škole?", "Čo si urobil?"). Pochopte, že to je nemožné. Nechoďte von list, pretože dieťa si nepamätá jeho konfiguráciu? Alebo preto, že nemohol udržať priamu líniu? Nápoveda reality, nie príkazy: "Posaďte sa, viac zapojili! "Porozprávajte sa s učiteľom alebo školského psychológa. Nikdy ponáhľať ("rýchly, aby sa, nemáme čas na výučbu v hudbe, v bazéne," a tak ďalej. D.). Človek sa môže naučiť, natoľko, že okamžite sa rýchlo otočila všetko.

"Správne.": - Ako zabezpečiť, aby záujem o učenie nie je stratené?

MB .: - Záujem o učenie je podporovaná úspechu a záujmu. Ak máte dieťa, ktoré niečo nefunguje, robiť to najlepšie pochopiť príčinu a pomoc. Strata záujmu vyvolať nadmerné nároky na dieťa. Ak to nie je schopný robiť to, čo chcete, aby robiť, nebude úspech. A to znamená, a túžba sa učiť - taky.

Podľa meradiel

"Správne.": - Keď sa konečne v 1. triede zrušený Rebrík bezpečnosť čítanie?

MB .: 1. septembra, prvej triedy začať pracovať na novej norme vzdelanie. Nemá žiadne údaje, rýchlosť čítania, a to je hovoril, že dieťa musí čítať vo svojej obvyklej tempo, jasne, zámerne, mal by som byť schopný prerozprávať text, a nie na začiatku školského roka. Ale ja nevylučujem, že niektorí pedagógovia budú chcieť pokračovať v predchádzajúcej praxi.

"Správne.": - V poslednej dobe v televízii sme si ukázali, ako Anatolij Čubajs ukázal Putinovom elektronickej učebnice.

MB .: - Je potreba táto kniha. Ale tak dlho, kým nie sú k dispozícii žiadne štúdie o tom, ako pracovať s prístroj ovplyvňuje stav dieťaťa, dať ju do rúk detí je nemožné. V opačnom prípade budete mať ako na interaktívnu tabuľu. S tretej splátky nebolo nič vidieť. Dieťa sa musí namáhať oči vidieť, čo je tam napísané. Nie je náhodou, v čase, keď boli vyvinuté veľmi prísne požiadavky na definíciu písma, najväčší online učebnice, rovnako ako obvyklé farby predstavenstva a kriedy, všetky tabuľky a vizuálne pomôcky používané v škole.

"Corr." - No, počkaj ...

MB .: - Obávam sa, že nebude čakať. Ďalším krokom, zdá sa, že bude vyučovať písanie na klávesnici počítača. Kľučky zmizne, ako kedysi perie. Mala by však byť vyvinuté táto technika, testované v praxi, a potom dal do škôl.

Priemysel Novinky

Späť na úvod